Panorama da Linguística

LINGUÍSTICA – UM BREVE PANORAMA

Ana Paula C. Zerrener - USP

LÍNGUA: é um instrumento de comunicação, com um sistema de signos específicos aos membros de uma determinada comunidade. Ex. língua portuguesa, língua inglesa, etc.

·         LÍNGUA é social, existe na coletividade;

·         FALA é individual

Através de uma “língua” manifesta-se, exteriormente, a capacidade humana a que chamamos “linguagem”.

LINGUAGEM: capacidade que os homens têm de se comunicar; é um conceito mais amplo que “língua”, pois inclui vários tipos de comunicação, seja através de palavras, símbolos, gestos, etc. A linguagem pode ser:

·         verbal - utiliza-se de palavras, pode ser oral ou escrita (do latim verbalis à de palavras);

·        não-verbal – utiliza-se de imagens, símbolos, sinais, por exemplo: línguas de sinais, uma placa de trânsito,  ® , §, ♂, ♀

LINGUÍSTICA: em linhas gerais, é o estudo científico da linguagem humana, tomando por base a língua, que é objeto suscetível de classificação.

à Para Saussure a língua é o objeto de estudo da Linguística.

Saussure, 1916, Curso de Linguística Geral à ESTRUTURALISMO

à Dicotomias:

                                                                              SINCRONIA

LANGUE (LÍNGUA)           X

LINGUAGEM                     X                              DIACRONIA

PAROLE (FALA)

Sincronia: estuda a língua em um dado momento, observando, descrevendo e analisando os fatos tais como ocorrem naquele momento;

Diacronia: analisa e estuda a língua em sua evolução através do tempo, seu desenvolvimento e mudanças;

Linguística teórica – elaboração de uma teoria geral da estrutura das línguas para sua descrição;

·         observar à descrever à analisar à gerar hipóteses e teorias à estudar

Linguística aplicada – aplicação das teorias descobertas para fins práticos, principalmente para métodos de ensino de línguas;

Estudos que se ocupam da língua em si:

·         Fonética – trabalha com os sons (fones), seus modos de produção e descrição, e o aparelho fonador.

Ex: [ t ] consoante surda, oral, alveolar, oclusiva, explosiva;

·         Fonologia – trabalha com a função e organização dos sons (fonemas);

àem Português há 33 fonemas. /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /b/, /d/, /g/, /m/, /n/, /ɲ/, /f/, /v/, /s/, /z/, /ʒ/, /l/, /ʎ/, /r/, /ɾ/, /a/, /ã/, /e/, /ẽ/, /ɛ/, /i/, /ĩ/, /o/, /õ/, /ɔ/, /u/, /ũ/;

·         Sintaxe – trabalha com os itens lexicais e como esses se organizam na estrutura das sentenças;

·         Morfologia – estuda as formas das palavras de uma língua, sua formação; trabalha com os morfemas;

·         Semântica – trabalha com os sentidos e interpretações dos enunciados;

·         Lexicologia – estudo científico do léxico (repertório de palavras existentes numa determinada língua[1]);

à Linguística (estrutural) na Europa (1ª metade do século XX):

- Wilhelm HUMBOLDT (Alemanha) à Linguística comparativa

- Ferdinand Saussure (Suíça)

- Nikolai Trubetzkoy (Rússia) à Fonologia

- Roman Jakobson (Rússia) à funções da linguagem

- Louis Hjelmslev (Dinamarca) à Semiótica

à Linguística (estrutural) nos Estados Unidos:

- Franz BOAS

- Leonard BLOOMFIELD  (abordagem behaviorista do estudo da língua)

 - Edward SAPIR                

-  Benjamin Lee WHORF                (relação linguagem e pensamento)

à Noam CHOMSKY (1957, Syntactic Structures) quebra o modelo estruturalista ao apresentar a gramática gerativa (conjunto finito de regras que permitem ao falante gerar um número infinito de frases)

à competência: conhecimento que a pessoa tem das regras de uma língua;

à performance: uso efetivo da língua em situações reais;

Estudos que se ocupam da língua envolvendo-a com sua função social (2ª metade do século XX):

·         pragmática

à considera as características da utilização da linguagem;

à 3 filósofos ingleses: AUSTIN, SEARLE, GRICE;

·         sociolinguística

à estuda as variedades linguísticas;

·         psicolinguística

à estuda os comportamentos verbais em seus aspectos psicológicos, a aprendizagem de línguas, os atos de fala relacionados às características psicológicas dos falantes;

·         linguística textual

à Fatores de textualidade: (internos ao texto) CO-TEXTO

o    coesão (jogo de dependência entre as frases)

o    coerência (relações que atravessam o texto de acordo com sua intenção global)

·         análise do discurso

à envolve o contexto;

→ Há três pontos essenciais na análise do discurso:

o    a língua não está presa no interior do sistema;

o    a língua precisa relacionar-se com o contexto cultural;

o    há um envolvimento do locutor que produz as sequências de frases

→ o discurso é uma prática social que se materializa no texto;

Michel Pêcheux, na França, é o fundador da análise do discurso na década de 60, seguido por Eni Orlandi e outros estudiosos no Brasil até os dias atuais. Harris, em 1936, faz considerações importantes sobre análise do discurso.

·         teoria da enunciação

à Partindo das reflexões de estudos para além da frase e considerando significação, contexto situacional e sujeito falante, a teoria da enunciação tem como objeto de estudo, em princípio, o enunciado.

BENVENISTE, DUCROT,

Benveniste (1966) é o fundador desta teoria, na qual passa-se da frase para a enunciação, envolvendo elementos externos ao texto como:

o    aquele que fala, o locutor, o EU

o    aquele a quem o locutor se dirige, o interlocutor, o TU

Há um contexto de situação:

o    o espaço da enunciação, AQUI

o    o tempo da enunciação, AGORA

Ducrot (1980) estabelece a diferença entre frase e enunciado: (Orlandi, p.53)

→ frase é uma unidade linguística abstrata, puramente teórica, um conjunto de palavras combinadas segundo as regras da sintaxe;

→ enunciado é o que um locutor produz e o que um interlocutor ouve;

·         análise da conversação

à examina as interações verbais

·        linguística histórica

à estuda a evolução histórica das línguas;

·         SEMIÓTICA

à A semiótica tem por objeto o texto (→ signo, marca significante) considerando-o a partir de suas relações internas, procurando descrever e explicar o que o texto diz e como ele faz para dizer o que diz, ou seja, busca a significação. Cabe à semiologia descrever os sistemas de signos.

Hjelmslev dá início à fundamentação deste novo campo e Greimas é um dos mais importantes teóricos da semiótica.

→ e semiótica é uma teoria da significação, que investiga o conteúdo, o sentido das formas;

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à Mikhail BAKHTIN (Marxismo e filosofia da linguagem, Rússia, 1929, sob o nome de VOLOSHINOV; traduzido inicialmente na Europa somente em 1970);

•      oposição ao estruturalismo:

-          “subjetivismo idealista” à percepção da língua como atividade mental;

-          “objetivismo abstrato” à língua como sistema de regras passíveis de descrição;

•      Considerar a língua como “atividade social” associada às necessidades da comunicação;

•      O que importa é a ENUNCIAÇÃO, não o enunciado;

•      ênfase na FALA, que é de natureza SOCIAL:

à  condições de comunicação + estruturas sociais

·         Todo signo é IDEOLÓGICO – a fala muda de acordo com as mudanças de ideologias;

Linguística no Brasil:

Os primeiros cursos de Letras no Brasil surgem em:

- 1934, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo;

- 1935, na Universidade do Distrito Federal;

- 1939, na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil (RJ) e na Universidade de Minas Gerais;

- em 1962 foi aprovado o currículo mínimo para os cursos de Letras e a disciplina LINGUÍSTICA passa a ser obrigatória;

- Joaquim Mattoso Camara Jr. (que foi aluno de Jakobson nos EUA) ministrou o primeiro curso de Linguística no Brasil, na Universidade do Distrito Federal (1938-39), e depois na Universidade do Brasil (RJ) (1948);

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à Olhando para a linguagem através da Linguística

- Sabe o que o passarinho disse pra passarinha?

- Não.

- Qué danoninho?

(FONOLOGIA: dar no ninho = dá no ninho X danoninho)

O Senna é um ás no volante!

(MORFOLOGIA: ás = substantivo + no = preposição X asno = substantivo)

Perguntaram ao português:

- O que é um homossexual?

- É um sabão para lavar as partes.

(MORFOLOGIA: segmentação – homossexual ou Omo (sabão em pó) + sexual)

- Sua mãe tá aí. Você não vai receber?

- Receber por quê? Por acaso ela me deve alguma coisa?

(SINTAXE: receber VTD e VTDI)

Domingo à tarde, no interior de São Paulo, o avô assiste um programa

de televisão. Seu neto passa por ele e pergunta:

            - Firme?

            O avô responde:

            - Não. Sirvio Santos.

 (SOCIOLINGUÍSTICA: Variação linguística de idade)

 à troca do “L” pelo “R” - rotacismo

Na viagem, a mãe ajuda a filha, que está enjoada. O cavalheiro ao lado pergunta:

- Foi comida?

- Foi, mas vai casar – responde a mãe.

(Semântica: ambiguidade do verbo “comer”)

- Mamãe, que significa a expressão “os opostos se atraem”?

- Significa que você vai se casar com uma mulher bonita, inteligente e de grande personalidade.

(Semântica – inferência)

(Semântica – ambiguidade do verbo “torcer”)

BIBLIOGRAFIA:

 FIORIN, José Luiz. A criação dos cursos de Letras no Brasil e as primeiras

            orientações da pesquisa Linguística universitária. Revista Línguas &   

             Letras, vol. 7, nº 12, 2006. (p.11 – 25) Disponível em:                                                

            http://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/887

DUBOIS, J. e outros. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 1978.

MATTOSO CAMARA JR., J. Dicionário de Linguística e Gramática. 16ª ed. 

            Petrópolis, RJ: Vozes, 1992.

ORLANDI, Eni & LAGAZZI-RODRIGUES, Suzi. (orgs) Discurso e Textualidade. 

Campinas: Pontes, 2006.

PERINI, Mário A. Sobre língua, linguagem e Linguística: uma entrevista com

Mário A. Perini. ReVEL.Vol. 8, n. 14, 2010.  [www.revel.inf.br].

POSSENTI, Sírio. Os humores da língua: análises linguísticas de piadas.

Campinas, SP: Mercado das Letras, 1998.

Weedwood, Barbara; [trad.] Marcos Bagno. História concisa da Linguística.

            São Paulo: Parábola Editorial, 2002.

Date: Thu, 10 Nov 2011 06:31:59 -0200
From: elaine.testoni@bol.com.br
To: martenze@hotmail.com; monylf@gmail.com; euamoestudar2010@yahoo.com.br; iesaletras@gmail.com
Subject: Aula - Linguística - Breve panorama - Ana Paula


"Olá, caros alunos.

Encaminho a aula apresentada pela Ana Paula.

Abraços,
profa. Elaine."

* Atenção: A configuração da pagina não é igual a folha do xerox. 

* Obs: Anexo enviado por e-mail a todos os alunos, caso não tenha recebido solicitar atraves dos comentarios ou pessoalmente na sala de aula

Postado por Rodrigo P.

Morfologia: Estrutura das palavras

Estudar a estrutura é conhecer os elementos formadores das palavras , compreende-se melhor o significado de cada uma delas. Observe os exemplos abaixo:

Art-ista                                              brinc-a-mos                       cachorr-inh-a-a

A análise destes exemplos mostra-nos que as palavras podem ser divididas em unidades menores, a que damos o nome de elementos mórficos ou morfemas.

Análise da palavra "cachorrinhas":

É possível observar facilmente a existência de quatro elementos. São eles:

cachorr - este é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contém o significado.

inh - indica que a palavra é um diminutivo

a - indica que a palavra é feminina

s - indica que a palavra se encontra no plural

Morfemas: unidades mínimas de caráter significativo.

Obs.: existem palavras que não comportam divisão em unidades menores, tais como: mar, sol, lua, etc.

Morfema zero – é quando a palavra não possui uma letra para indicar a flexão, que é representada por outros recursos.

Ex.: mar – Nessa palavra, há morfema zero. Isso por que não há nenhuma desinência que indique o singular. Sabe-se que é singular por que em português, o morfema que indica o plural é “s”. A ausência dele (morfema zero) indica o singular.

O morfema zero é indivisível em unidades menores de significado.

A dupla sapato / sapatos, aliás, fornece um bom exemplo de morfema ZERO, isto é, do FATO lingüístico de que um sentido (o de singular) não é marcado (em português). Ou seja, nós sabemos que um nome está no singular (isto é, que se refere a uma unidade) apenas porque ela não tem marca de plural. Ou seja, que a marca de singular é ZERO, que o singular não é marcado em português.

Alomorfe-

É a passagem de uma forma para outra diferente, metamorfose. Sendo assim, quando há alomorfia existe uma mudança apenas na forma, porém conserva-se função e significado daquele fonema. A alomorfia é a mudança na forma de um morfema.

Para melhor compreensão, nota-se as ocorrências do prefixo IN-: infeliz, incomum, indubitável, inconstante, etc. Em todos os casos o fonema tem a mesma função, a de negar o significado da palavra que vem em seguida a ele. Acontece, porém, que há também as palavras imoral, ilegal, ilícito, irrepreensível, às quais é acrescido o prefixo I-, que tem exatamente o mesmo significado que IN. Não é coincidência. Neste caso, o prefixo IN sofreu uma alomorfia, uma mudança de forma, e pode ser identificado através de dois ALOMORFES: IN e I.

Alomorfes são, portanto, as diferentes formas que um mesmo morfema pode adquirir ao sofrer o processo de alomorfia. Esta mobilidade, este processo de mutação constante na língua ocorre por conta de uma das suas principais características: o dinamismo da língua. Como ela não é parada, estática, mudanças ocorrerem todos os dias, cada vez que alguém cria uma palavra ou expressão nova, ou cada vez que utiliza de maneira inusitada aquela palavra comum, à qual todos já estão acostumados.

São elementos mórficos:

1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos

2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática:elementos modificadores da significação dos primeiros

3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou eufônicos.

Raiz

É o elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das palavras, consideradas do ângulo histórico. É a raiz que encerra o sentido geral, comum às palavras da mesma família etimológica. Observe o exemplo:

Raiz noc [Latim nocere = prejudicar] tem a significação geral de causar dano, e a ela se prendem, pela origem comum, as palavras nocivo, nocividade, inocente, inocentar, inócuo, etc.

Obs.: uma raiz pode sofrer alterações. Exemplo:

at-o

at-or

at-ivo

aç-ão

ac-ionar

Radical

Observe o seguinte grupo de palavras:

livr- o livr- inho livr- eiro livr- eco

O elemento livr serve de base para o significado. Esse elemento é chamado de radical (ou semantema).

Radical: elemento básico e significativo das palavras, consideradas sob o aspecto gramatical e prático. É encontrado através do despojo dos elementos secundários (quando houver) da palavra.

cert-o
cert-eza
in-cert-eza

Afixos são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se agregam a um radical ou tema para formar palavras derivadas. O acréscimo do morfema "-mente", por exemplo, cria uma nova palavra a partir de "certo": certamente, advérbio de modo. De maneira semelhante, o acréscimo dos morfemas "a-"e "-ar" à forma "cert-"cria o verbo acertar. Observe que a- e -ar são morfemas capazes de operar mudança de classe gramatical na palavra a que são anexados.

Quando são colocados antes do radical, como acontece com "a-",os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como "-ar", surgem depois do radical, os afixos são chamados de sufixos.

Prefixo Radical Sufixo in at ivo em pobr ecer inter nacion al

Desinências são os elementos terminais indicativos das flexões das palavras. Existem dois tipos:

Desinências Nominais: indicam as flexões de gênero(masculino e feminino) e de número (singular e plural) dos nomes.

Exemplos:

alun-o	aluno-s
alun-a	aluna-s

Observação: só se pode falar em desinências nominais de gêneros e de números em palavras que admitem tais flexões, como nos exemplos acima. Em palavras como mesa, tribo, telefonema, por exemplo, não temos desinência nominal de gênero. Já em pires, lápis, ônibus não temos desinência nominal de número.

Desinências Verbais: indicam as flexões de número e pessoa e de modo e tempo dos verbos.

Exemplos:

compr-o	compra-s	compra-mos	compra-is	compra-m
compra-va	compra-va-s

A desinência "-o", presente em "am-o", é uma desinência número-pessoal, pois indica que o verbo está na primeira pessoa do singular; "-va", de "ama-va", é desinência modo-temporal: caracteriza uma forma verbal do pretérito imperfeito do indicativo, na 1ª conjugação.

Vogal Temática é a vogal que se junta ao radical, preparando-o para receber as desinências. Nos verbos, distinguem-se três vogais temáticas:

A

Caracteriza os verbos da 1ª conjugação.

Exemplos:

buscar, buscavas, etc.

E

Caracteriza os verbos da 2ª conjugação.

Exemplos:

romper, rompemos, etc.

I

Caracteriza os verbos da 3ª conjugação.

Exemplos:

proibir, proibirá, etc.

Tema é o grupo formado pelo radical mais vogal temática. Nos verbos citados acima, os temas são:

busca-, rompe-, proibi-

Vogais e Consoantes de Ligação

As vogais e consoantes de ligação são morfemas que surgem por motivos eufônicos, ou seja, para facilitar ou mesmo possibilitar a pronúncia de uma determinada palavra.

Exemplo:

parisiense (paris= radical, ense=sufixo, vogal de ligação=i)

Outros exemplos:

gas-ô-metro, alv-i-negro, tecn-o-cracia, pau-l-ada, cafe-t-eira, cha-l-eira, inset-i-cida, pe-z-inho, pobr-e-tão, etc.

Morfologia lexical

Lexema – é um conjunto de palavras de mesma classe morfológica que se distribuem de forma complementar e diferem morfologicamente entre si unicamente por sufixos flexivos.

Formação das Palavras

Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a derivaçãoe a composição. A diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos sempre de um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical.

Derivação

Derivação é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a partir de outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:

Primitiva	Derivada
Mar	marítimo, marinheiro, marujo
Terra	enterrar, terreiro, aterrar

Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao contrário, possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um sufixo ou prefixo. Logo, mar e terra são palavras primitivas, e as demais, derivadas.

Tipos de Derivação

Derivação Prefixal ou Prefixação

Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja os exemplos:

crer- descrer
ler- reler
capaz- incapaz

Derivação Sufixal ou Sufixação

Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical.

Por Exemplo:

alfabetização

No exemplo acima, o sufixo -ção transforma em substantivoo verbo alfabetizar. Este, por sua vez, já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar.

A derivação sufixal pode ser:

a) Nominal, formando substantivos e adjetivos.

Por Exemplo:

Papel -  papelaria

riso - risonho

b) Verbal, formando verbos.

Por Exemplo:

atual - atualizar

c) Adverbial, formando advérbios de modo.

Por Exemplo:

feliz - felizmente

Derivação Parassintética ou Parassíntese

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva. Por meio da parassíntese formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos.

Considere o adjetivo " triste". Do radical "trist-" formamos o verbo entristecer através da junção simultânea do prefixo "en-" e do sufixo "-ecer". A presença de apenas um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua não existem as palavras "entriste", nem "tristecer".

Exemplos:

Palavra Inicial	Prefixo	Radical	Sufixo	Palavra Formada
mudo	E	mud	ecer	emudecer
alma	Dês	alm	ado	desalmado

Atenção! Não se deve confundir derivação parassintética, em que o acréscimo de sufixo e de prefixo é obrigatoriamente simultâneo, com casos como os das palavras desvalorização e desigualdade. Nessas palavras, os afixos são acoplados em sequência: desvalorização provém de desvalorizar, que provém de valorizar, que por sua vez provém de valor. É impossível fazer o mesmo com palavras formadas por parassíntese: não se pode dizer que expropriar provém de "propriar" ou de "expróprio", pois tais palavras não existem. Logo, expropriar provém diretamente de próprio, pelo acréscimo concomitante de prefixo e sufixo.

Derivação Regressiva

Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por redução.

Exemplos:

comprar (verbo)	beijar (verbo)
compra (substantivo)	beijo (substantivo)

Saiba que: Para descobrir se um substantivo deriva de um verbo ou se ocorre o contrário, podemos seguir a seguinte orientação: - Se o substantivo denota ação, será palavra derivada, e o verbo palavra primitiva. - Se o nome denota algum objeto ou substância, verifica-se o contrário. Vamos observar os exemplos acima: compra e beijo indicam ações, logo, são palavras derivadas. O mesmo não ocorre, porém, com a palavra âncora, que é um objeto. Neste caso, um substantivo primitivo que dá origem ao verbo ancorar.

Por derivação regressiva, formam-se basicamente substantivos a partir de verbos. Por isso, recebem o nome de substantivos deverbais. Note que na linguagem popular, são frequentes os exemplos de palavras formadas por derivação regressiva. Veja:

o portuga (de português)

o boteco (de botequim)

o comuna (de comunista)

Ou ainda:

agito (de agitar)

amasso (de amassar)

chego (de chegar)

Obs.: o processo normal é criar um verbo a partir de um substantivo. Na derivação regressiva, a língua procede em sentido inverso: forma o substantivo a partir do verbo.

Derivação Imprópria

A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão em sua forma, muda de classe gramatical. Neste processo:

1) Os adjetivos passam a substantivos

Por exemplo:

Os bons serão contemplados.

2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos

Por exemplo:

Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.

3) Os infinitivos passam a substantivos

Por exemplo:

O andar de Roberta era fascinante.

O badalar dos sinos soou na cidadezinha.

4) Os substantivos passam a adjetivos

Por exemplo:

O funcionário fantasma foi despedido.

O menino prodígio resolveu o problema.

5) Os adjetivos passam a advérbios

Por exemplo:

Falei baixo para que ninguém escutasse.

6) Palavras invariáveis passam a substantivos

Por exemplo:

Não entendo o porquê disso tudo.

7) Substantivos próprios tornam-se comuns.

Por exemplo:

Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)

Observação: os processos de derivação vistos anteriormente fazem parte da Morfologia porque implicam alterações na forma das palavras. No entanto, a derivação imprópria lida basicamente com seu significado, o que acaba caracterizando um processo semântico. Por essa razão, entendemos o motivo pelo qual é denominada "imprópria".

Composição

Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais radicais. Existem dois tipos:

Composição por Justaposição

Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética.

Exemplos:

passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor

Obs.: em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para manter inalterada a sonoridade da palavra.

Composição por Aglutinação

Ao unirem-se dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus elementos fonéticos.

Exemplos:

embora (em boa hora)

fidalgo (filho de algo - referindo-se a família nobre)

hidrelétrico (hidro + elétrico)

planalto (plano alto)

Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tônico, o do último componente.

Redução

Algumas palavras apresentam, ao lado de sua forma plena, uma forma reduzida. Observe:

auto - por automóvel

cine - por cinema

micro - por microcomputador

Zé - por José

Hibridismo

Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos de línguas diferentes.

Por Exemplo:

auto (grego) + móvel (latim)

Onomatopeia

Numerosas palavras devem sua origem a uma tendência constante da fala humana para imitar as vozes e os ruídos da natureza. As onomatopéias são vocábulos que reproduzem aproximadamente os sons e as vozes dos seres.

Exemplos:

miau, zumzum, piar, tinir, urrar, chocalhar, cocoricar, etc.

Morfologia flexional:

Flexão ou variação mórfica para indicar categorias gramaticais.

EX.: Boi --> Bois

Na morfologia flexional se encontram diversas categorias de morfemas:

1) Gênero: divide os nomes em classes, que são diferentes em diferentes línguas.

Sexo (masc, fem, neutro), Vitalidade (animado, inanimado), Configuração externa (redondos, finos, curtos, etc.)

2) Número: indica quantificações ou enumerações. (singular e plural)

3) Caso: é uma maneira de assinalar morficamente a função sintática da palavra na sentença.

4) Tempo: marca o momento em que ocorre aquilo que o verbo expressa em relação ao momento em que se fala

5) Pessoa: indica a posição dos participantes no ato da fala (1ªp. , 2ªp. , 3ªp. )

6) Modo: expressa a atitude do falante em relação ao que ele vai dizer: certeza (indicativo), incerteza (subjuntivo), desejo

(optativo), ordem (imperativo).

7) Aspecto: diz respeito à relação entre o evento e sua duração ou desenvolvimento.

8) Voz: categoria que expressa a relação entre o verbo e seus complementos. Ex.: voz passiva, voz ativa, reflexiva.

Referências:

                          

SACCONI, Luiz Antonio. Gramática essencial ilustrada. 18. ed. ref. e ampl. São Paulo: Ática, 1999.

SÓ PORTUGUES. Morfologia. Disponível em: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/. Acesso em: 28 ago. 2011.

De:elaine.testoni (elaine.testoni@bol.com.br)
Enviada:quinta-feira, 1 de setembro de 2011 11:26:59
Para: s1letras@hotmail.com
Cc: martenze@hotmail.com


"Olá, Marte
Encaminho material de apoio para as aulas de morfologia.
Peço, por gentileza, que envie à sala.

Abraços,
profa. Elaine."

* Obs: Anexo enviado por e-mail a todos os alunos, caso não tenha recebido solicitar atraves dos comentarios ou pessoalmente na sala de aula

Postado por Rodrigo P.